Si violence et adolescence semblent aller souvent de pair, en particulier concernant la psychiatrie, rien ne dit que la violence soit l’apanage de l’adolescence. Pour Freud, la violence, à l’état originel, se définit comme « le règne de la puissance la plus grande, de la violence brute ou appuyée sur l’intellect » destinée à imposer…
Le Centre d’étude des radicalisations et de leurs traitements (CERT) a pour but le développement des interfaces de connaissance et d’action entre les chercheurs, les praticiens et les décideurs dans le champ des radicalisations violentes ou susceptibles de le devenir. A cette fin, il constitue un espace d’échanges, d’initiatives et de collaboration pour le montage…
Colloque le 2 février 2018 Au début, le bébé est dans un état de dépendance absolue à l’égard des adultes du fait de son immaturité. A travers l‘expérience de l’intégration, il se remet des expériences d’annihilation grâce aux soins, au holding et à la prise en compte de sa vie instinctuelle. Peuton parler d’une unité…
L’innovation pédagogique numérique à l’honneur Nouveaux outils, nouveaux supports, l’enseignement se transforme. Lundi 27 novembre, le Prix de l’innovation pédagogique numérique IN2017 a été officiellement remis à des enseignants et des équipes, valorisant leurs projets numériques. Ce prix est une initiative de l’université Paris Diderot pour encourager l’usage du numérique en enseignement en valorisant l’engagement…
Présentation du séminaire par Elisabeth Roudinesco (UFR-GHES-Université Paris VII) : Pour l’année 2018, j’aborderai la question de l’irrationnel en psychanalyse. Dans un livre célèbre de 1998, le philosophe Gilles-Gaston Granger met en évidence trois modalités de l’irrationnel dans l’histoire des sciences. La première apparaît quand un savant doit se confronter à une pensée devenue dogmatique…
